ДЮЦ Орион: <a href=page.php?384>«Сведения о ОО»</a>/Материально-техническое обеспечение

«Сведения о ОО»/Материально-техническое обеспечение

Материально-техническая база МАУ ДО «ДЮЦ «Орион»

1. Здания и помещения

Учебно-воспитательный процесс МАУ ДО «ДЮЦ «Орион» проходит в следующих помещениях:

ул. Кутузова, 5а – отдельно стоящее здание, главный корпус Центра, 3929м²;
ул. Доз, 18а – отдельно стоящее здание, социокультурный центр «Город мастеров», 2003 м²;
ул. Металлургов, 47 – встроенное в жилое здание, подростковый клуб «Ровесник», 452м²;
ул. Покрышкина, 21 – встроенное в жилое здание, подростковый клуб «Шалуны», 231м²;
ул. Октябрьский, 61 – встроенное в жилое здание, подростковый клуб «Центр безопасности дорожного движения», 77м²;
ул. Энтузиастов, 33 – встроенное в жилое здание, подростковый клуб «Темп», 90м².

Общее количество оборудованных помещений для проведения занятий – 101
В том числе:
Оборудованных библиотек – 2
Оборудованных помещений для занятий техническим творчеством – 12
В том числе оборудованных компьютерных залов – 5
Оборудованных помещений для занятий естественнонаучной направленности – 16
Оборудованных помещений для музыкальных занятий – 11
Оборудованных помещений для занятий хореографией – 9
Оборудованных концертных залов – 4
Оборудованных помещений для занятий эколого-биологического профиля и юных натуралистов – 4
Оборудованных помещений для проведения спортивных занятий – 4

В помещениях Центра обеспечена без барьерная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья, например, мониторы с возможностью трансляции субтитров, информационно-электронное табло с бегущей строкой, звукоусиляющая аппаратура, зонирование пространства класса на зоны отдыха с мягкими модулями, матами, ширмой, оборудование для игровой комнаты, сенсорная комната и другое. Для обеспечения беспрепятственного доступа здания, на входе установлены расширенные дверные проемы, имеются пандусы.

2. Материально-технические средства

МАУ ДО «ДЮЦ «Орион» располагает следующими техническими средствами:

135 ед. компьютерной техники, с установленным официальным новейшим программным обеспечением, необходимым для обучения воспитанников Центра в современной информационной среде;
28 ед. копировальной техники, в том числе 12 ед. МФУ, позволяющих выпускать наглядные материалы и пособия собственными силами;
21 ед. телевизоров и мониторов, расположенных в кабинетах, а также установленных в холлах и коридорах для отображения важной информации и трансляции соревнований Центра, церемоний награждений;
16 ед. проекторов и интерактивных досок, установленных в учебных классах.

Основной формой работы с обучающимися являются занятия в объединениях по интересам – объединения. Содержание деятельности объединения определяется педагогом с учетом учебных планов и образовательных программ. Материально-техническая база учреждения соответствует содержанию образования: в наличии учебные, наглядные и методические пособия, электронные и аудиовизуальные ресурсы, для проведения практических занятий. В лабораториях по направлениям деятельности имеется лабораторное оборудование. Для тиражирования учебных материалов имеется печатная и копировальная техника, для организации обучения в компьютерном классе установлены компьютеры с локальной сетью. Имеется акустические системы для проведения массовых мероприятий, танцевальная платформа, робототехническое оборудование (учебно-лабораторная платформа, демонстрационные модули, пакет программного обеспечения), тренажеры. В музеях учреждения собраны экспонаты по направлениям деятельности. Для проведения экспедиций, походов и слётов используется туристическое оборудование.

3. Сведения об условиях питания

Организация централизованного питания не осуществляется

4. Сведения об условиях охраны здоровья учащихся

В целях развития и совершенствования здоровьесберегающей деятельности педагогический коллектив учреждения работает по следующим направлениям:

Учебно-воспитательная работа:

создание экологически комфортной образовательной среды;
соблюдение режима учебных занятий и самостоятельной работы учащихся;
составление расписания в соответствии с требованиями СанПиН;
создание условий для развития индивидуальных способностей;
контроль за безопасным использованием технических средств обучения;
контроль пропусков занятий;
организация перерывов во время учебного процесса.

Диагностическая работа:

осуществление контроля за соблюдением норм учебной нагрузки (дневной, недельной, годовой);
проведение оценки степени трудности новых учебных программ и методов обучения с целью адаптации их к функциональным возможностям учащихся.

Информационно-просветительская работа:

использование различных форм массовой пропаганды здорового образа жизни;
обучение здоровому образу жизни: беседы по вопросам гигиены, профилактики наркомании, табакокурения, алкоголизма или другим актуальным проблемам;
профилактика травматизма;
профилактика ДТП;
использование наглядной агитации и воспитание учащихся личным примером (использование норм профессиональной этики педагогических работников, забота о собственном здоровье, занятия спортом, отказ от вредных привычек).

Профилактическая работа:

сохранение и укрепление здоровья учащихся;
мониторинг санитарного состояния учебных помещений (отопление, вентиляция, освещенность, водоснабжение);
контроль за техническим состоянием электрооборудования, соблюдением правил его эксплуатации;
контроль за состоянием рабочей мебели (столы, стулья, классные доски, шкафы), а также соответствием ее возрастным характеристикам;
контроль за недопустимостью использования вредных для здоровья строительных материалов и красок в процессе ремонта учебных помещений;
оснащение необходимым сантехническим и гигиентическим оборудованием туалетов и душевых;
педагогический коллектив проходит периодический медицинский осмотр (1 раз в год);
выполнение санитарных норм по освещённости помещений.

5. Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Большую роль в Центре играет современная информационная инфраструктура. Центр имеет современный компьютерный парк, состоящий из стационарных компьютеров и ноутбуков, которые объединены в локальную сеть, каждый компьютер имеет доступ в интернет.Каждый педагог обеспечен автоматизированным рабочим местом, включающим персональный компьютер или ноутбук и печатающим устройством. При необходимости компьютер доукомплектовывается системой ВКС. Установлена стационарная видеоконференцсвязь в "Центре дистанционных образовательных технологий", позволяющая проводить семинары, мастер-классы и интернет-конференции. Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям осуществляется по договору с ООО «Е-ЛАйт телеком» и ООО "Сибирские сети". Все компьютеры оснащены системой контентной фильтрации, предоставляемой компанией "Яндекс". Так же каонтентная фильтрация осуществляется на уровне провайдероав услуг Интрент.

Информационная база учреждения оснащена:

Локальная сеть, обьъединяющая все структурные подразделения построенная по VPN с выходом в интернет;
системой дистанционного обучения на базе Google E-Learning;
корпоративной электронной почтой;
официальный сайт учреждения ДЮЦОРИОН.РФ (orionnvkz.ru);
методический сайт учреждения "Воспитать человека" (vch.orionnvkz.ru);
сайт конкурсов "Клякса"(kopnkurs42.ru);
сайт НКО "Социальные инициативы" (volonter.orionnvkz.ru);
сайт "Спортивный туризм и ориентирование" (tmorion.narod.ru);
группы в социальных сетях;
Информационная безопасность и защита персональных данных осуществляется пакетом Kaspersky Endpoint Security (Сертификат ФСТЭК).

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ учащихся:

Министерство образования и науки Российской Федерации http://минобрнауки.рф/;
Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/;
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru/;
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/;
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/
Федеральный центр электронных образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/
Медиатека образовательных ресурсов http://store.temocenter.ru/

5. Инклюзивное и специальное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в МАУ ДО «Детско-юношеский центр «Орион»

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - детей с ОВЗ) и детей-инвалидов предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, воспитания, коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

В связи с этим обеспечение реализации права детей с ОВЗ на образование в МАУ ДО «ДЮЦ «Орион» рассматривается как одна из важнейших задач.

В Центре реализуется более 70 программ, куда без ограничения зачисляются учащиеся по следующим направленностям: художественная, социально-педагогическая, техническая, туристско-краеведческая, физкультурно-спортивная. При зачислении с детско-юношеские объединения физкультурно-спортивной направленности и в хореографические и цирковые коллективы необходимо предъявления медицинской справки о возможностях здоровья для занятия в указанных объединениях.

В 2018 году студиях и объединениях центра обучается более 200 учащихся с ОВЗ, в том числе дети с нарушениями слуха, зрения, тяжелыми нарушениями речи, нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического и умственного развития

Центром широко используется инклюзивное обучение детей с ОВЗ и детей-инвалидов. В основе практики инклюзивного обучения лежит идея принятия индивидуальности каждого отдельного учащегося и, следовательно, обучение организовано таким образом, чтобы удовлетворить особые потребности каждого ребенка с ОВЗ. Инклюзивное образование делает акцент на персонализации процесса обучения.

С 2012 года в Центре реализуются мероприятия дистанционного обучения детей-инвалидов, в том числе мастер-классы, творческие гостиные, вебинары. В целях создания условий участникам образовательного процесса для реализации дистанционного обучения педагогами Центра планомерно и систематически ведется работа по поддержке и развитию электронной информационно-образовательной среды на портале дистанционного обучения Центра, на котором размещены информационные и методические материалы, образовательные ресурсы, ссылки на образовательные ресурсы, находящиеся в свободном доступе в сети Интернет, что позволяет обеспечить освоение и реализацию дополнительных общеобразовательных программ.

В Центре имеется опыт работы в рамках сетевого взаимодействия на договорной основе с близлежащими образовательными организациями, в которых обучаются дети с ОВЗ и на базе которых проводятся занятия педагогами Центра.

Комплексное психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в Центре обеспечивает структурное подразделение «Лекотека – мир равных возможностей», которое осуществляет образовательную деятельность по комплексным дополнительным общеразвивающим программам в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей.

Во всех студиях и объединениях центра ведется работа по социально-психологической профилактики, проводятся мероприятия, направленные на профилактику неблагополучного поведения в детско-подростковой среде в условиях образовательного процесса, предупреждение явлений дезадаптации учащихся, фактов асоциального поведения, разработка рекомендаций педагогам, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития, пропаганда здорового образа жизни.

Ежегодно в Центре для детей с ОВЗ проводятся фестивали, конкурсы, соревнования для детей с ограниченными возможностями главными задачами которых являются: выявление одаренных, талантливых детей; помощь в определении перспективы их дальнейшего развития; способствование стремлению детей с ОВЗ и инвалидностью к сплочению в коллективе, укреплению взаимопонимания, повышению и укреплению авторитета среди сверстников. Концертные и конкурсные программы состоят из номеров различных жанров: вокал, хореография, художественное чтение, фольклор, театр, народные, эстрадные песни и танцы, сольное исполнение, театрализованные миниатюры. Дети с ОВЗ представляют свои работы на выставках декоративно-прикладного творчества по разным номинациям: вязание, вышивка, мягкая игрушка, коллаж, тестопластика, работа с кожей и природным материалом, бисероплетение, изобразительное искусство.

Для реализации указанной задачи в государственной программе «Доступная среда» в Центре созданы условия для обучения детей с ОВЗ:

- установлены пандусы, проведена реконструкция порогов, установлены опорные поручни в коридорах, установлены визуальные информационные знаки, приобретено специализированное оборудование, комплекты для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, а также оборудование для кабинетов психомоторной коррекции, оборудована сенсорная комната.

С детьми с ОВЗ проводятся учебные занятия с использованием комплектов аппаратно-программных комплексов для детей с ограниченными возможностями здоровья, психологические тренинги, индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с детьми, имеющими проблемы в обучении, диагностическая работа сформированности познавательных процессов и эмоционально-волевой сферы, снятие эмоционального и умственного напряжения, агрессивности учащихся.

Центр активно осуществляет деятельность, направленную на помощь родителям в решении вопросов, связанных с ранним развитием ребенка, коррекционными и оздоровительными занятиями, проводит консультативную деятельность, занятий для родителей (законных представителей) учащихся по освоению методов развития психической сферы ребенка, физического развития. В Центре разработаны методические материалы для родителей, направленные на социально – психологическую и педагогическую семейную поддержку детей.

Таким образом, в МАУ ДО «ДЮЦ «Орион» создаются необходимые условия для полноценного образования и развития детей с ОВЗ и инвалидностью.

Возможности получения образования всеми детьми, независимо от ограничений возможностей их здоровья, законодательно закреплено в следующих нормативно-правовых актах федерального уровня:

• Конституция РФ
• Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, ст.2);
• Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПин 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10 июля 2017 № 26);
• Положение о психолого-медико-педагогической комиссии (утверждено приказом Минобрнауки России 20 сентября 2013 г.;
• Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
• Приказ Минобрнауки России от 9 ноября 2015 г. № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов, объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказание им при этом необходимой помощи»

Нормативно-правовые акты регионального уровня:

• Постановление Коллегии Администрации Кемеровской области от 27.05.2016 г. № 196 «Об утверждении комплексной программы «Доступная среда в Кемеровской области» на 2016 – 2018 годы»;
• Постановление Коллегии Администрации Кемеровской области от 8 ноября 2013 г. № 480 «Об утверждении порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательных организаций и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях» (в ред. Постановления Коллегии Администрации Кемеровской области от 13.10.2014 3 4130.
• Постановление Коллегии Администрации Кемеровской области от 09.08.2010г. № 338 «О внесении изменений в постановление Коллегии Администрации Кемеровской области от 09.06.2005 № 54 «О мерах по реализации Закона Кемеровской области от 14.02.2005 № 25-ОЗ «О социальной поддержке инвалидов».